Infrastruktur Sekolah di Indonesia Dianggap Kurang, Ini Penyebabnya Menurut Bank Dunia

Masalah lainnya, transfer dengan tujuan khusus dari pusat ke daerah tidak selalu didistribusikan sesuai dengan kebutuhan infrastruktur, adanya perbedaan dalam kapasitas kabupaten untuk mengelola pendidikan, dan kurangnya kapasitas untuk mengelola sumber daya di tingkat sekolah.

Untuk itu, pihaknya memberikan beberapa saran, yaitu tingkatkan koordinasi dengan pemda terkait kapasitas melaksanakan kebijakan pendidikan, menjamin tersedianya kapasitas keuangan minimum, serta tingkatkan kapasitas PNS Pemda untuk memanfaatkan data dalam merumuskan kebijakan berbasis bukti.

"Pastikan siswa diajar oleh guru berkualitas tinggi dan tingkatkan pemantauan dan evaluasi (P&E) untuk meningkatkan akuntabilitas untuk sektor pendidikan," pungkasnya.

Baca juga: Percepat Pemulihan Ekonomi, Pemerintah Tempatkan Rp 30 Triliun di 4 Bank BUMN